MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I, MÔN HÌNH LỚP 7.
Cấp độ

Chủ đề

Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




 Cấp độ thấp
Cấp độ cao



1. Từ vuông góc đến song song

- Biết hai đường thẳng song song
- Biết 2 đường thẳng vuông góc.

Đường trung trực của 1 đoạn thẳng.





Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
4
2 80%
1
2,5
25%


5
4,4 điểm= 45%

2. Góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng.
Định lí.




- Vận dụng tính chất một dường thẳng cắt hai 2 đường thẳng song song để tính số đo các góc


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %


1
2,5 50%
2
2,5 điểm= 25%

3. Hai đường thẳng song song.Tiên đề Ơclit về đường thẳng song song.
Định lí.


- Vân dụng được tính chất của 2 đường thẳng song song để chứng minh 2 góc bằng nhau hoặc bù nhau. Cho biết số đo của 1 góc, biết cách tính số đo của góc còn lại.


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %


1
3
20%
3
3 điểm =30%

Tổng số câu
Tổng số điểm %
4
2 20%
1
2,5
25 %
2
5,5
55 %
7
10 điểm
100%






THCS Trung Nhứt Thứ . . . . . . ngày . . . . . tháng 10 năm 2011
tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kiểm tra: 1 tiết
: 7A…. Môn: Hình
Điểm



phê của giáo viên:


Bài 1 : Nối một cột A với một cột B để được khẳng định đúng
Cột A
Cột B
lời

1/.Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì
a) m song song với n
1+ . . . .

2/. Nếu một đường thẳng t cắt hai đường thẳng m và n tạo ra cặp góc trong cùng phía bù nhau thì:
b) a //b.
2+ . . . .

3/.Nếu a
b
c
b
c) chúng song song với nhau
3+ . . . .

4/. Hai đường thẳng a và b song song với nhau được kí hiệu là
d) thì a//c
4+ . . . .


e) a
c


Bài 2: Cho đoạn thẳng CD dài 12 cm. Hãy vẽ đường trung trực d của đoạn thẳng ấy và nói rõ cách vẽ.
Bài 3: Cho hình vẽ (1 ) bên biết : a//b. Tính B, C

Bài 4: Cho hình vẽ ( 2) bên biết x // y. Tính số đo x








Bài làm
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .