TUẦN 5:

17. Sông núi nước Nam;
18. Phò giá về kinh
19. HDĐT: Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra
20. Tìm hiểu chung về văn biểu cảm.


CHỦ ĐỀ 1: TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC
TRONG MỘT SỐ BÀI THƠ TRUNG ĐẠI
Tiết 17,18,19: N.S: 17/09/2016
N.D:19,22/09/2016
Văn bản: Sông núi nước Nam
Phò Giá về kinh
HDĐT Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra

I/ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại.
- Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật, thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật
- Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược.
- Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần.
- Sơ giản về tác giả Trần Quang Khải, Trần Nhân Tông.
- Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần.
- Bức tranh làng quê thôn dã trong một sáng tác của Trần nhân Tông – người sau này trở thành vị tổ thứ nhất của thiền phái Trúc Lâm Yên Tử. Tâm hồn cao đẹp của một vị vua tài đức.
2. Kĩ năng:
* Kĩ năng chuyên môn:
- Nhận biết thể thơ TNTTĐL, NNTTĐL
- Đọc – hiểu và phân tích thơ TNTTĐL, NNTTĐL chữ Hán qua bản dịch tiếng Việt.
- Vận dụng kiến thức về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt đã học vào đọc – hiểu một văn bản cụ thể.
- Nhận biết được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ thất ngôn tứ tuyệt. Thấy được sự tinh tế trong việc lựa chọn ngôn ngữ của tác giả để gợi bức tranh đậm đà tình quê hương.
*Kĩ năng sống: Tự nhận thức, ra quyết định.
3. Thái độ:
- Tự hào về dân tộc, truyền thống yêu nước của ông cha ta, có ý thức bảo vệ, xây dựng đất nước.
- Tích hợp nội tư tưởng Hồ Chí Minh: Liên hệ với nội dung bản Tuyên ngôn độc lập của Bác
- Trân trọng tình cảm trong sáng của nhà thơ, yêu thiên nhiên.
- Tự liên hệ, bồi dưỡng t/c của bản thân đối với quê hương đất nước.
4. Xác định nội dung trọng tâm:
- Nhận biết thể thơ TNTTĐL, NNTTĐL
- Đọc – hiểu và phân tích thơ TNTTĐL, NNTTĐL chữ Hán qua bản dịch tiếng Việt.
- Vận dụng kiến thức về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đã học vào đọc – hiểu một văn bản cụ thể.
- Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược.
- Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần.

- Nhận biết được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ thất ngôn tứ tuyệt. Thấy được sự tinh tế trong việc lựa chọn ngôn ngữ của tác giả để gợi bức tranh đậm đà tình quê hương.
5. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Tiếp nhận, đọc hiểu văn bản, cảm thụ tác phẩm văn học.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1.Giáo viên : + SGK, SGV, tài liệu chuẩn kiến thức
+ Tìm hiểu kĩ nội dung bài, chuẩn kiến thức, soạn bài
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
2.Học sinh : Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của giáo viên.
III. BẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN

Tên chủ đề/ Cấp độ
Nhận biết
Thông hiểu
 Vận dụng





Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Tình yêu quê hương đất nước trong một số bài thơ trung đại
- Sơ giản về tác giả
- Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật
- Đọc – hiểu và phân tích thơ TNTTĐL, NNTTĐL chữ Hán qua bản dịch tiếng Việt.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật của từng bài thơ
- Phân